CENTRO EDUCACIONAL FLOR DE LOTUS: outubro 2011

24 de out. de 2011

o Sarau cultural

As crianças se divertiram no parque...

Abertura

As professoras do fundamental iniciaram com "Enquanto houver sol" (Titãs)

Participação de pais de alunos

Coral das professoras - o verde é maravilha!!!

A música "Canta, Brasil" fez todos cantar juntos!!

Poema de Cecília Meireles para adoçar a tarde!

Teatro "A barca da Tartaruga" encenado pelos alunos do fundamental

Professora de alemão recitou poema

Avó de aluna do maternal recitou poemas

(...) e no caso da criança isso é, vamos dizer, é o próprio fundamento do material pedagógico.

Ora, nós poderíamos nos perguntar: que elementos são esses ou que método é esse de ensino a partir do qual nós vamos nortear a formação dos professores, o treino, a capacitação para que eles exerçam a função de professores e aí nós vamos ver que não se trata apenas de uma concepção metodológica. Não se trata de um método. É claro que há uma série de elementos nesse aspecto da formação que são importantes, mas o que está por trás dessa questão metodológica é o próprio fato de isto estar inserido numa visão de mundo, numa concepção do que é o ser humano e isso é a antroposofia. É claro também que não é papel da escola doutrinar ou ensinar antroposofia ou tomar isso como preceito normativo de que todas as pessoas envolvidas com a pedagogia Waldorf sejam também antropósofos. De uma forma ou de outra as pessoas que se engajam e que se envolvem, sejam os professores que tomam isso como ofício, sejam os pais que resolvem colocar seus filhos numa escola waldorf, sejam as pessoas que se envolvem com as várias tarefas dentro da pedagogia ou na escola, se a princípio não compartilham essa visão de mundo, pouco a pouco vão se inserindo nessa concepção de mundo, que tem uma relação íntima com a própria antroposofia e, mais cedo ou mais tarde, vão acabar se sentindo ou não a olhar para si mesmas e perceber em que ponto do seu autodesenvolvimento elas estão. Elas são convidadas a um auto desenvolvimento, a uma autoeducação. Então aí nós vamos perceber que as pessoas que se envolvem com a pedagogia Waldorf, de uma forma ou de outra, acabam entrando num processo de autoeducação, sejam elas professores, pais ou mães, enfim não importa que função exerçam."

Trecho da palestra de abertura do Encontro de Pais Waldorf em São Paulo "A Pedagogia Waldorf e a Visão do Mundo Antroposófica" de Carlos Augusto Maranhão – filósofo pela USP São Paulo, professor de filosofia no ensino médio da Escola Waldorf São Paulo.