CENTRO EDUCACIONAL FLOR DE LOTUS: o Sarau cultural

24 de out. de 2011

o Sarau cultural

As crianças se divertiram no parque...

Abertura

As professoras do fundamental iniciaram com "Enquanto houver sol" (Titãs)

Participação de pais de alunos

Coral das professoras - o verde é maravilha!!!

A música "Canta, Brasil" fez todos cantar juntos!!

Poema de Cecília Meireles para adoçar a tarde!

Teatro "A barca da Tartaruga" encenado pelos alunos do fundamental

Professora de alemão recitou poema

Avó de aluna do maternal recitou poemas

5 comentários:

Elisangela Domingues24 de outubro de 2011 às 18:33
O Blog está recheadinho!!! Parabéns a todos por esse maravilhoso trabalho é um orgulho imenso trabalhar com vcs!!!
"O olho do homem serve de fotografia ao invisível, como o ouvido serve de eco ao silêncio".
(Machado de Assis)
Esse verso do Poema de Machado de Assis fizemos uma relação com a Teoria do Conhecimento sob o ponto de vista de Goethe no Seminário de Formação em Ped. Waldorf em Botucatu. Maravilhoso quando podemos transpor as barreiras Kantianas e elevar o nosso pensamento para uma observação livre de conceitos pré determinados...Profa. Eli!
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Silvana24 de outubro de 2011 às 22:08
Obrigada pelas fotos!!! Lindas! :-)
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Centro Educacional Flor de Lótus - Waldorf Bauru25 de outubro de 2011 às 00:19
Eli!!!Parabéns pelo seu trabalho. Você faz parte de nossas vidas! Continue semeando, tenho certeza que colherá bons frutos!!! Obrigada por tudo!!!
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Centro Educacional Flor de Lótus - Waldorf Bauru25 de outubro de 2011 às 13:34
Já em clima de despedida, não posso deixar de dizer o quanto vocês, queridas professoras Natália, Elisangela, Mariana, Rebeca e Silvana são importantes para o mundo! Semeamos juntas um sentimento de amor que para sempre ficará! Avante! Andreza
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Mariana25 de outubro de 2011 às 14:39
Momentos doces compartilhados! Obrigada a todos e todas que fizeram o sarau acontecer :)
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(...) e no caso da criança isso é, vamos dizer, é o próprio fundamento do material pedagógico.

Ora, nós poderíamos nos perguntar: que elementos são esses ou que método é esse de ensino a partir do qual nós vamos nortear a formação dos professores, o treino, a capacitação para que eles exerçam a função de professores e aí nós vamos ver que não se trata apenas de uma concepção metodológica. Não se trata de um método. É claro que há uma série de elementos nesse aspecto da formação que são importantes, mas o que está por trás dessa questão metodológica é o próprio fato de isto estar inserido numa visão de mundo, numa concepção do que é o ser humano e isso é a antroposofia. É claro também que não é papel da escola doutrinar ou ensinar antroposofia ou tomar isso como preceito normativo de que todas as pessoas envolvidas com a pedagogia Waldorf sejam também antropósofos. De uma forma ou de outra as pessoas que se engajam e que se envolvem, sejam os professores que tomam isso como ofício, sejam os pais que resolvem colocar seus filhos numa escola waldorf, sejam as pessoas que se envolvem com as várias tarefas dentro da pedagogia ou na escola, se a princípio não compartilham essa visão de mundo, pouco a pouco vão se inserindo nessa concepção de mundo, que tem uma relação íntima com a própria antroposofia e, mais cedo ou mais tarde, vão acabar se sentindo ou não a olhar para si mesmas e perceber em que ponto do seu autodesenvolvimento elas estão. Elas são convidadas a um auto desenvolvimento, a uma autoeducação. Então aí nós vamos perceber que as pessoas que se envolvem com a pedagogia Waldorf, de uma forma ou de outra, acabam entrando num processo de autoeducação, sejam elas professores, pais ou mães, enfim não importa que função exerçam."

Trecho da palestra de abertura do Encontro de Pais Waldorf em São Paulo "A Pedagogia Waldorf e a Visão do Mundo Antroposófica" de Carlos Augusto Maranhão – filósofo pela USP São Paulo, professor de filosofia no ensino médio da Escola Waldorf São Paulo.